บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่15

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่14

ทบทวนกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม  

1. กิจกรรมเสริมประสบการณ์(วงกลม)

2. กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

3. กิจกรรมศิลปะ

4. กิจกรรมเกมการศึกษา

5. กิจกรรมเสรี/เล่นตามมุม

6. กิจกรรมกลางแจ้ง 

* กลุ่มที่1

เพื่อนกลุ่มหน่วยครอบครัวของฉัน

* กลุ่มที่2

เพื่อนกลุ่มหน่วยผลไม้ 

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่13

เสนอความคิดเห็นการจัดกิจกรรมแสดงความสามารถของสาขาการศึกษาปฐมวัย  

- นิทานเวที  

- นิทรรศการสื่อ  

- เล่นดนตรี 

 - ร้องเพลง 

 - เล่านิทาน  

- เล่นเกม  

- รำ  

- งานศิลปะ  

- เต้น

กิจกรรม

1. การสอนเด็กต้องสอนเรื่องใกล้ตัวเด็ก

2. ประสบการณ์  คือ ต้องลงมือกระทำ เด็กจึงจะเกิดการเรียนรู้

3. การนับหรือการเรียง  ต้องเรียงจากซ้ายไปขวา เพื่อที่จะให้เด็กมีประสบการณ์เป็นพื้นฐานในการจำ

4. การวางตัวเลขจะวางไว้หน้าคำหรือหลังคำก็ได้แต่ต้องอยู่ในตำแหน่งเดียวกันกับคำนั้นๆ

5. การแยก     เป็นพื้นฐานของการลบ

6. การรวม     เป็นพื้นฐานของการบวก

7. ภาษา/คณิตศาสตร์    เป็นเครื่องมือที่พัฒนาการเรียนรู้ของมนุษย์

8. ถ้าเด็กยังไม่มีการลงมือกระทำ  แสดงว่า จะเป็นแค่เพียงการรับรู้เท่านั้น     

9. เครื่องมือที่การวัดที่เป็นทางการ  เช่น  ไม้บรรทัด

10.เครื่องมือที่ไม่เป็นทางการ  เช่น  คืบ  ฝ่ามือ    

        

- สาระที่ 2 การวัด  มาตรฐาน  เข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวัดและความยาว       

 - สาระที่ 3 เลขาคณิต   มาตรฐาน  รู้จักตำแหน่ง ทิศทาง ระยะทาง รูปทรง       

 - สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น   มาตรฐาน  การนำเสนอข้อมูล / การรวบรวมข้อมูล

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่12

map  หน่วยน้ำ

อาจารย์แนะนำสิ่งที่ควรแก้ไขและเพิ่มเติมอาจารย์ให้เขียนแผนการสอนในแต่ละวันที่แต่ละคนได้รับมอบหมายในกลุ่ม

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่11

สิ่งที่ต้องรู้

ศาสตร์ที่นำไปประยุกย์ใช้กับเด็ก

การจัดประสบการณืจะต้องคำนึงถึงอายุของเด็ก

การสอนคณิตศาสตร์หรือการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมให้แก่เด็กปฐมวัยนั้น 

ควรมีลักษณะดังนี้      

1. จัดการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับชีวิตประจำวัน      

2. จัดประสบการณ์ที่ทำให้เด็กได้ค้นพบคำตอบด้วยตนเอง      

3. มีการวางแผนอย่างดีและมีจุดมุ่งหมาย      

4. คำนึกถึงการเรียนรู้และลำดับขั้นของการพัฒนาความคิดรวบยอดของเด็ก      

5. สังเกตพฤติกรรมในการเรียนรู้ของเด็ก      

6. ใช้ประสบการณ์เดิมของเด็ก ในการสอนประสบการณ์ใหม่ และสถานการณ์ใหม่ๆ      

7. รู้จักใช้สถานการณ์ในขณะนั้นให้เป็นประโยชน์    

8. ใช้วิธีการสอดแทรกกับชีวิตประจำวัน      

9. ให้เด็กมีส่วนร่วมหรือปฏิบัติจริงเกี่ยวกับตัวเลข    

10. ส่งเสริมให้เด็กเรียนรู้ทั้งที่โรงเรียนอย่างต่อเนื่อง    

11. แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ของเด็กอย่างสม่ำเสมอ    

12. ควรสอนความคิดรวบยอดในและครั้ง    

13. แก้ไขปัญหาการการเรียนรู้ที่ได้จากการเล่นจากง่ายไปหายาก    

14. ครูควรสอนสัญลักษณ์ตัวเลข หรือเครื่องหมาย    

15. ต้องมีการเตรียมความพร้อมในการเรียนคณิตศาสตร์ 

กิจกรรม

ทำ map เกี่ยวกับสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่10

ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากเข้าร่วมพิธีไหว้ครู

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่9

ไม่มีการเรียนการสอน

เนื่องจากเป็นช่วงวันหยุด วันขึ้นปีใหม่

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่8

ไม่มีการเรียนการสอน

เนื่องจากเป็นช่วงเวลาของการสอบกลางภาค

บันทึกการเรียนการสอนครั้งที่7

กิจกรรม

 ส่งงานวงกลม

 

ตัวบ่งชี้(สสวท) 

1.จำนวน และการดำเนินการ

2.การวัด การใช้เครื่องมือ หาค่าแระปริมาณ

3.เรขาคณิต(ตำแหน่ง ทิศทาง ระยะ)

4.พีชคณิต ความสัมพันธ์

5.การวิเคราะห์ข้อมูล และความน่าจะเป็น

6.ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 

มาตรฐาน

- เกณฑ์ในการวัด = การวัดผล

- เกณฑ์การประเมิน = การประเมิน

- คุณภาพ = การเป็นที่ยอมรับ

บันทึกการเรียนการสอน ครั้งที่ 6

จับคู่เพื่อน ช่วยกันคิด เกี่ยวกับ การสอนเรื่องรูปทรง ของกล่อง

จับกลุ่ม 10 คน ช่วยกันคิด ช่วยกันประดิษฐ์ กล่องเหลือใช้ ให้เป็นรูป อะไรก้ได้ ตามจินตนาการ และ ความคิดสร้างสรรค์ 

ทุกกลุ่ม ส่ง ผลงาน ที่ประดิษฐ์ เสร็จแล้ว 

  

อาจารย์สั่งงาน ให้ตัดกระดาษกล่องเป็งรูปวงกลม 3 ขนาด 3 สี